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Archives d’Auteur: samajuan

27, 28 mai Les CP et CE1 en Classe Nature au Centre d’Amaury

(Texte dicté par les élèves)

A la classe nature, nous étions en groupes de 11/12 et nous avons participé à 4 activités :
– Sur les pistes de la grenouille : C’était très bien. On devait suivre le chemin indiqué par la grenouille pour retrouver où elle pouvait se reproduire et pondre ses œufs. On utilisait un classeur avec des photos et des flèches. La grenouille ne peut pas aller dans les mares où il y a des lentilles d’eau parce que ça cache la lumière, du coup les plantes meurent et la grenouille et têtards ne peuvent pas manger. Aussi, elle ne peut pas aller dans les rivières où il y a du courant (l’Escaut) parce que ses têtards vont se faire emporter par le courant. Le cycle de vie de la grenouille : les œufs – les têtards – les grenouilles avec pattes postérieures – les grenouilles
– A chacun son bec. On est parti dans une salle faire des expériences avec des outils (des pinces à cornichon, à épiler, une passoire, couteau à huîtres…) A chaque fois, on essayait d’attraper la « nourriture » avec le bon outil. Après, on a dit ce qui allait le mieux. Et on a complété un tableau avec les oiseaux qui avaient un bec qui correspondait à l’outil et on devait trouver le régime alimentaire. Aussi, on a regardé une vidéo. Puis, on a pris des jumelles et longue vue pour observer les oiseaux autour de l’étang.
– Vivre sous l’eau. On a pêché avec des épuisettes et observé au rétroprojecteur (limnée, têtard, l’insecte « camion poubelle »). Nous avons construit une chaîne alimentaire.
– Lecture de paysage : Il fallait regarder tout autour de nous, en se mettant à la place de différents animaux. Il y avait des arbres des buissons. Les hérons regardent de là-haut pour trouver un nid. Pour les fourmis, nous avons observé les troncs d’arbres à la loupe. Le blaireau utilise son odorat, et sa vue n’est pas très bonne mais il se repère avec les couleurs. Dans la peau du pic-épeiche : nous, on a l’impression que tous les arbres sont pareils, mais lui sait très bien observer et trouver un arbre différent pour construire sa « loge », ou pour trouver à manger, ou pour marquer son territoire en cognant son bec. Nous avons dû rechercher les arbres comme sur les photos.
En dehors des activités, c’était chouette aussi d’être ensemble, avec les copains, dans nos chambres, en pyjamas en train de manger.
Quelques « meilleurs souvenirs » en vrac :
– le petit déj avec plein de choix (la baguette) et les copains.
– L’anniversaire de Mme Marie
– Espionner les canards, canetons, poussins d’eau.
– Les douches et le coucher avec copains.
– Pêcher une grosse bête et des têtards.
– Travailler en équipe pour la lecture paysage.
Et enfin, très poétique… :
– Le ciel qui faisait briller l’eau de l’étang, ça faisait doré avec le reflet du soleil…

 
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Publié par le 12 juin 2019 dans Actualités

 

Vote et jeux pour le prix des incorruptibles

Du 13 au 17 mai, c’était la grande semaine de la Finale des incorruptibles : après avoir lu et relu les divers ouvrages de la sélection pour chaque niveau et fabriqué un jeu, élèves et maîtresses sont allés voter pour leur livre préféré et jouer.

Maintenant, nous attendons le résultat des votes !

 
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Publié par le 18 mai 2019 dans Actualités

 

Quand les élèves de classe tremplin viennent lire des histoires dans d’autres classes…

Jeudi 9 mai matin, les élèves de classe tremplin, répartis en 4 groupes sont venus lire des albums des incorruptibles dans les classes de TPS/PS, CP et CP/CE1.

Un chouette moment d’échange entre élèves ! L’occasion de mettre en valeur les progrès, de s’écouter, partager autour des lectures…

MERCI !!

 
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Publié par le 11 mai 2019 dans Actualités

 

ça bouge en séances d’EPS

Cette dernière période a été consacrée à des ateliers en petits groupes :

  • Lancer avec le jeu de Mölkky, qui a l’avantage de faire faire des calculs ! 😉
  • et Yoga…

et entre temps, de bonnes parties de balles au prisonnier, qui fédèrent la classe 😉

 
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Publié par le 11 mai 2019 dans Actualités

 

Ici, on s’efforce de « dompter » la langue française en jouant ;-)

Petit aperçu de temps de recherche autour de l’accord sujet/verbe, de la conjugaison des verbes en-er au présent, ou encore d’interrogation sur les mots de dictée… toujours avec l’aide de nos petits amis les personnages « Natures des mots » 😉

 
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Publié par le 11 mai 2019 dans Actualités

 

Au potager

Désherbage, plantations des arbustes fruitiers et fraisiers de gamm vert, arrosage… Un moment de détente en fin de journée 😉

 
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Publié par le 11 mai 2019 dans Actualités

 

Le 25 avril, c’était le 100ème jour d’école !!

Récit de cet évènement par la classe de CP/CE1 :

Pour commencer cette journée de fête, notre rituel de la date : comme chaque jour, on ajoute un petit cube unité dans le gobelet, aujourd’hui nous en obtenons 10, que nous échangeons contre une dizaine. Nous avons désormais 10 dizaines… et si on les regroupe… ça fait une centaine !!
Puis, tous les élèves de l’école se regroupent pour faire une super photo.
Ensuite, on se présente nos collections : BRAVO !! Vous avez assuré !! C’est chouette : quelle belle surprise !!
Enfin, nous présentons le programme de la matinée : chaque équipe de 8, 9 élèves (CP de Mme Hélène ou nous) participera à 4 épreuves :
– Une partie du jeu « Mission 100 livres !! » fabriqué par les élèves pour le prix des incorruptibles. Jeu inspiré du traditionnel « 1000 bornes », les élèves ont puisé des situations dans les ouvrages pour freiner ou débloquer les joueurs dans leur course pour lire 100 livres, comme Albert, le héros d’un livre, passé de détestateur à adorateur de livres 😉
– Une épreuve où il fallait représenter 100 avec nos corps 😉 + une partie de Mölkky. Nous avons adapté ce jeu de quilles finlandaises (qui est présenté dans le fichier CP et que nous avons déjà pratiqué en EPS) : sur les quilles étaient inscrites soit 10 soit 20, et bien entendu, pour gagner, il fallait obtenir le score de 100 avec le moins de lancers possible. Cela nous a permis de bien revoir le calcul de dizaines entières, on joint l’utile à l’agréable !
– Une épreuve français/maths : Classer 100 mots en ordre alphabétique et effectuer des calculs pour trouver le complément à 100 (en s’aidant du tableau des nombres).
– Et enfin un atelier d’arts visuels : Selon les mêmes consignes que le concours organisé pour tous les écoliers, il fallait inclure les chiffres 1-0-0 dans une peinture, par groupes de 3.
L’après-midi, notre exposition était ouverte aux autres classes.
– Pendant leur passage, des urnes étaient à disposition des élèves afin qu’ils puissent voter pour leur production préférée du concours de dessins « CENT » : chaque enfant de l’école avait été invité à y participer : il fallait découper et insérer les 4 lettres dans un dessin. Pour les TPS et PS, il fallait décorer avec divers graphismes autour de ce mot.
– Un jury, composé par des délégués des différentes classes avait établi une pré-sélection le mardi midi.
– Les élèves de chaque classe sont donc venus voter, admirer tous les dessins du concours, les belles collections, mais aussi voir la tête qu’ils auront quand ils auront 100 ans !!, grâce à une appli sur les tablettes. Nous avions également installé un coin jeux de manipulations, avec des kaplas, jetons, dizaines, etc…
Pour finir cette journée, à 16h45, c’est vous, les parents qui ont pu venir visiter l’exposition. Et surtout vous confronter aux fameuses et redoutables épreuves du 100ème jour !! 😉 BRAVO aux courageux qui ont osé relever le défi !! Vous avez assuré !! Les épreuves étaient les mêmes que celles pour les élèves le matin, hormis la peinture, remplacée par la lecture chronométrée des tableaux de syllabes. Les élèves présents étaient fiers d’être les animateurs des épreuves !
Vendredi, nous avons dépouillé les votes du concours de dessins, compté le nombre de voix obtenu pour les productions sélectionnées.
L’annonce des résultats a eu lieu mardi à 8h45. Chaque élève dont la production avait récolté le plus de voix a été récompensé par un petit cadeau, pour les 2ème et 3ème places, un marque-page avec 2 photos en souvenir de cette journée : celle de tous les élèves de l’école, ainsi qu’une autre avec 100 doigts, soit les 2 mains de 10 élèves :
MERCI à tous d’avoir contribué à la réussite de cette journée !!

 
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Publié par le 11 mai 2019 dans Actualités