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CP Travail en ateliers pour la création du jeu des incorruptibles

21 Avr

Pour la finale du Prix des incorruptibles, nous devions créer un jeu.

Pour cela, nous avons inventé un jeu et travaillé en atelier.

Avant tout, nous avons fait un peu de maths, résolution de problèmes : « Si nous sommes 24 élèves et que nous devons faire 4 groupes, combien faut-il d’élèves par groupe ?… » Pas facile mais on apprend à chercher, proposer, schématiser…

Puis nous avons tiré au sort les étiquettes prénoms pour la répartition dans les ateliers.

2 ateliers en arts visuels : Peinture pour le plateau de jeu et Dessin, découpage pour la création des pions.

2 ateliers en production d’écrits : L’un dans lequel il fallait chercher des mots où phrases caractérisant chacune des 4 saisons, l’autre dans lequel il fallait rédiger la règle du jeu.

Chacun est à sa tâche, avec dans chaque groupe la désignation d’un élève « régulateur » dont le rôle est de vérifier que les consignes sont bien appliquées. Chacun y met du sien : certains ont beaucoup d’idées mais du mal à les écrire, d’autres sont à court mais prêts à aider à l’écriture : c’est cela travailler ensemble, chacun selon ses aptitudes. Et il est intéressant d’assister aux « débats » sur l’orthographe des mots : « Comment vous écrivez ce mot ? / Moi comme ça / Non, moi, je l’ai écrit comme ça parce que… » Et voilà comment ces chères têtes blondes avancent sur le chemin de la production d’écrit, avec motivation.

Et l’après-midi, c’était la phase de « mise au propre » avec Mme Lucie, en informatique.

Lorsque tout était collé, plastifié, quelle fierté !

Petit aperçu du travail en groupe :

 
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Publié par le 21 avril 2015 dans Actualités

 

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